连载中初秋的晨雾还没散尽青石板铺就的老街就醒了。
第一缕阳光穿过檐角的雕花落在斑驳的木门上把“张记竹编”“李记铁匠铺”的褪色木牌染成暖金色。
青石板被岁月磨得发亮缝隙里嵌着去年秋天的梧桐叶碎踩上去“咯吱”响像老街在轻声说话。
王珂跟在陆砚辞身后手里攥着个磨破封面的笔记本目光忍不住追着巷子里的动静——竹编铺里传来“沙沙”的竹条翻飞声铁匠铺的叮当声撞在砖墙上又弹回巷口连卖豆浆的阿婆推着小车走过铁皮桶“咕咚”一声都透着让人安心的烟火气。
“这条街下个月就要开始拆迁评估了。
”陆砚辞停下脚步指着不远处墙上的“拆迁公示”语气里带着几分惋惜“上周我来的时候张师傅还说他这竹编手艺传了三代到他这儿怕是要断了。
”正说着竹编铺的木门“吱呀”推开头发花白的张师傅端着个搪瓷缸出来看到陆砚辞立刻笑着迎上来：“陆先生又来啦？快进来坐我徒弟刚编坏了第三个竹篮正跟我闹脾气呢。
” 王珂跟着走进铺子里一股竹子的清香扑面而来。
靠墙的架子上摆着大大小小的竹编物件——有装针线的小笸箩有盛粮食的大簸箕还有给城里孩子编的小兔子玩偶耳朵上还缀着红绳。
铺子中央一个二十出头的年轻人正蹲在地上手里攥着根弯了的竹条眉头皱得紧紧的。
“师傅这竹条怎么总不听话？”年轻人抬头脸上还沾着点竹屑。
张师傅走过去从竹筐里拣出一根泛着青的竹条：“你得选晨露没干的时候砍的竹子纤维软好塑形。
来我教你握刀的力道不能太用劲得顺着竹纹走……” 张师傅的手指粗糙却灵活得很竹刀在他手里轻轻一转竹条就像有了生命慢慢弯成想要的弧度。
年轻人跟着学手里的竹刀还是有些抖张师傅就握着他的手一点点调整角度：“别急这手艺得耐住性子我当年学编第一个簸箕用坏了整整一捆竹条呢。
”阳光从窗棂漏进来落在一老一少交握的手上落在散落的竹条上王珂下意识地掏出笔记本飞快地记下：“晨露竹软纤维握刀顺纹一老一少手手相教。
” “王珂你看这场景。
”陆砚辞轻轻碰了碰他的胳膊声音压得很低“如果写老街拆迁很多人会选‘师傅愤怒对抗拆迁队’‘年轻人哭着烧竹编’这种激烈冲突戏剧性是够了但力量太向外也太短暂。
”他顿了顿目光落在张师傅教徒弟编竹篮的手上“你不如试试写这些细节——师傅怎么教徒弟选竹、握刀、编纹怎么跟徒弟说‘就算铺子拆了手艺不能丢’怎么一起找新的地方想把竹编教给更多孩子。
把‘对抗拆迁’的张力转为‘传承手艺’的温情与韧性。
” 王珂猛地抬头眼里亮了起来。
他想起之前写《乡村教师》时陆砚辞也让他多写“老师给孩子缝破了的课本”“夜里在煤油灯下批改作业”这些细节那些看似平淡的场景反而比激烈的情节更打动人。
“您是说真正的力量不是‘不让拆’而是‘拆了之后手艺还能传下去’？”陆砚辞点头：“对。
破坏的力量很容易写但建设性的力量那种‘无论环境怎么变我都要守住根’的坚持才更长久更能戳中人心。
老街会拆但竹编的手艺、铁匠的火候、阿婆的豆浆香这些能传下去老街的魂就还在。
” 那天之后王珂几乎天天泡在老街上。
他跟着张师傅去后山砍竹听他讲“哪片山的竹子适合编笸箩哪片山的适合编竹席”；他坐在铁匠铺的门槛上看李师傅给锄头淬火记下“火候要到‘樱桃红’淬水时要听‘滋滋’声那才够硬”；他帮卖豆浆的阿婆推小车听她讲“老街上的人以前谁家有事都会互相帮衬张师傅家孩子生病我天天送豆浆过去他就给我编了个装豆浆桶的竹筐”。
他的笔记本写满了就用手机拍视频——拍张师傅教徒弟编竹编时的侧脸拍李师傅抡锤子时胳膊上的肌肉线条拍阿婆给老街的流浪猫喂豆浆的模样。
有一次张师傅的徒弟说“想把竹编放到网上卖让更多人知道”张师傅一开始不同意觉得“网上都是年轻人的新鲜玩意儿不懂老手艺”徒弟就耐心教他看手机直播看网友怎么夸竹编好看。
王珂把这段对话记下来后来写进了小说里成了最动人的章节之一。
三个月后小说《老街》在启点中文网上线。
开篇没有写拆迁的紧张而是从“清晨的竹编声”写起：“张师傅的竹刀在晨露里醒了竹条泛着青在他手里转了个弯就有了兔子的耳朵。
徒弟蹲在旁边手里的竹刀还在抖师傅握着他的手说‘别急跟着竹纹走就像跟着老街的路走一样’。
” 细腻的笔触鲜活的人物满纸的烟火气让《老街》一上线就抓住了读者的心。
有人在评论区写：“我爷爷也是竹编师傅看张师傅教徒弟我想起小时候爷爷教我编小篮子眼泪一下子就下来了”；有人说：“以前觉得老手艺离我很远看了《老街》才知道每一根竹条、每一次淬火里都藏着老一辈的心思”；还有在城市打工的读者留言：“看完想去老街看看哪怕只是喝一碗阿婆的豆浆看看竹编的小兔子”。
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